台湾大学教授称LOL或成学生退学主因，其危害不可小觑

在当今数字化时代，电子游戏在全球范围内迅速流行，备受年轻人的喜爱。台湾大学教授指出，LOL（英雄联盟）或在一定程度上成为学生退学的主要原因，其潜在危害切不可忽视。以下将从对学习时间的影响、社交关系的转变、学生心理状态的影响以及学业专注力的削弱这四个方面进行详细阐述。

对学习时间的影响

LOL具有很强的趣味性和刺激性，玩家在游戏中常常沉浸其中，难以自拔。这就使得许多学生将大量原本用于学习的时间投入到游戏里。比如，有些学生会逃课去打LOL，或者在完成作业、复习功课的关键时刻，忍不住放下学习任务去参与游戏。长期如此，学习的进度会受到严重影响，知识无法及时掌握，课程内容出现脱节。而且，游戏中的竞争元素容易让学生产生过度的竞争意识，为了在游戏中取得更好的成绩，他们可能会不断花费时间提升游戏技巧，从而进一步挤压了学习时间，导致学业成绩逐渐下滑。

LOL的游戏机制和更新机制也会对学生的学习时间造成冲击。游戏开发者为了保持游戏的吸引力和粘性，会不断推出新内容和活动，这会让学生陷入持续的关注和参与中。例如，新英雄上线、新赛季更新等都会让学生迫不及待地想要投入其中。而对于学生来说，缺乏明确的时间管理能力和自律意识，很容易在不知不觉中就将学习任务搁置一旁，优先去玩游戏，长此以往，学习成绩自然会受到严重的影响。

打LOL需要玩家投入大量的时间和精力进行团队配合和竞技练习。在一些团队对战中，学生们可能会为了与队友协作，反复进行排位赛练习，以提升团队默契和竞技水平。这种对团队胜利的追求让学生沉迷其中，花费大量的时间在游戏上。比如，有些学生甚至会熬夜打比赛，导致第二天精神萎靡，无法正常进行学习。这种对游戏时间的过度投入，使得他们在学业上得不到足够的精力和时间保障，最终可能导致退学的结果。

社交关系的转变

一方面，LOL让学生在虚拟社交中投入过多精力，忽视了现实生活中的人际关系建立。在游戏世界里，学生们可以与来自各地的玩家交流、合作，形成虚拟社交圈子。这种虚拟社交往往缺乏深度和真实情感，容易让学生沉迷其中，忽略了与身边亲人、朋友和同学的真实互动。例如，一些学生可能会因为游戏而忽视与家人的关心和沟通，家庭关系变得紧张；与同学之间的学业交流和社交活动也越来越少，影响到彼此之间的友谊。长此以往，他们在现实生活中的人际关系网络会逐渐萎缩，对社交能力的培养也会产生不利影响。

过度沉迷于LOL可能会导致学生在学校中的社交圈子变小。在学校中，学生们应该通过与各种人群的交往，拓展自己的人际关系，学习不同的社交技巧和人际相处之道。但那些沉迷于游戏的同学，往往会将自己局限在游戏的虚拟世界里，只与游戏中的队友交流，对身边真实的社交机会置之不理。这使得他们在学校中的社交圈子变得狭窄，难以融入集体生活和学校文化，影响其校园生活的适应和发展。

游戏的社交环境复杂多样，其中可能存在一些不良信息和行为。一些学生在游戏中可能会遇到不文明的玩家，或者被卷入一些不良的游戏文化和竞争氛围中。这种不良的社交影响可能会扭曲他们的价值观和行为准则，影响他们在现实生活中的人际交往。

学生心理状态的影响

LOL中的竞争和失败机制可能会给学生的心理带来过大的压力。在游戏中，胜利往往被视为荣耀和成功，而失败则可能让学生感到沮丧和失落。对于一些心理承受能力较弱的学生来说，频繁的游戏失败可能会引发他们的焦虑、自卑等负面情绪。例如，有的学生在游戏中连续失败后，会对自己的游戏能力产生怀疑，进而影响到对自己其他方面的信心，认为自己在其他事情上也会失败。这种心理上的挫败感如果不及时调整，可能会蔓延到学习和生活中，影响他们的心理健康和正常发展。

游戏中的虚拟成就和虚拟奖励容易让学生偏离真实的目标和价值观。在LOL中，玩家可以通过获得高排名、新装备等方式获得虚拟成就和奖励，这让他们感受到一种短暂的满足感和成就感。这种虚拟成就与现实生活中的真实成就和目标存在较大差距。过度追求虚拟成就可能会让学生忽视现实生活中真正重要的事情，如学业、家庭和人际关系。他们可能会陷入虚拟成就的追求中，无法自拔，从而对自己的未来和人生方向产生迷茫和困惑。

长时间沉浸在LOL的游戏世界中，还可能导致学生的情感和心理依赖，甚至引发一些心理问题。在游戏中，学生们可以通过完成任务、与队友合作等方式获得情感上的满足和慰藉。但这种虚拟的情感体验并不能替代现实生活中真实的人际关系和情感交流。长期依赖游戏来满足自己的情感需求，可能会让他们在面对现实中的问题时，感到无助和困惑，甚至出现心理依赖和成瘾的问题，严重影响心理健康。

学业专注力的削弱

一方面，LOL的画面和音效等元素具有很强的吸引力，容易分散学生的注意力。游戏中的精彩画面和刺激音效会在学生的脑海中形成鲜明的印象，使得他们在学习过程中难以集中精力。例如，当学生在进行需要高度专注的学习任务，如解题、阅读文献等时，脑海中可能会不时浮现游戏中的场景和情节，影响他们思维的连贯性和专注力，导致学习效率低下。

游戏的动态性和趣味性会让学生在学习和游戏之间难以切换思维模式。游戏需要玩家快速反应和操作，而学习则往往需要深入思考和长期的专注。学生在从游戏中切换到学习时，可能会发现自己难以进入学习状态，无法进行有效的学习。例如，有的学生在玩完游戏后，会感觉自己的思维变得散漫，难以集中精力进行知识的理解和记忆，学习成绩自然会受到影响。

LOL的游戏玩法和机制需要玩家不断适应和掌握，这会让学生形成一种寻求新奇和刺激的思维习惯。在学习中，知识的积累和巩固是一个相对枯燥和缓慢的过程，与游戏中的快速反馈和刺激形成鲜明对比。学生在这种思维习惯的影响下，可能会对学习感到无聊和厌恶，缺乏学习的动力和兴趣，从而无法保持良好的学业专注力。

问答环节

1. 那如果学生在游戏中无法获得虚拟成就感，是否还容易沉迷游戏呢？

2. 要是学生已经在学业专注力上受到了很大影响，有哪些具体的方法可以帮助他们重新专注学习呢？

3. 如何让学生在现实生活中获得足够的成就感和情感满足，从而降低他们对LOL游戏的沉迷程度呢？